10大(dà)明(míng)星藝術(shù)科(kē)目 書(shū)法
書(shū)"↕¶₹法不(bù)僅是(shì)一(yī)項技(σjì)能(néng)，對(duì)少(shǎo)兒(ér)來(lái)說(sh"£ "uō)，它還(hái)有(yǒu)利于性格的(de)均衡化(huà)，有(yǒu)助于心智>α∞、協調性、空(kōng)間(jiān)意識和(hé)綜合審美(měi)能(néng)力的(₩₹de)全面發展。
億點星藝術(shù)教育完全理(lǐ)解少(shǎo)兒(ér)書(shū)法教♥↔β育的(de)意義和(hé)目前存在的(de₹₹∏©)問(wèn)題，在投身(shēn)少(shǎo)兒(ér)書(shū)π±<λ法教育事(shì)業(yè)過程中有(yǒu)如(rú)下(xià)積極的(δΩ•de)準備和(hé)舉措：
聘請(qǐng)了(le)多(duō)位接受過高(gāo)校(xiào)專業(yè)書(shβ♣ū)法教育、現(xiàn)又(yòu)從(cóng)事(sh←∞↓ì)高(gāo)校(xiào)專業(yè)書(shū)法教育的(de)專家(jiā₩>§)以及社會(huì)上(shàng)已經取得(de)公認成就(jiù)的("↕♥de)書(shū)法家(jiā)為(wèi)公司旗下(xià)名師(shī)，↔ 他(tā)們将為(wèi)學員(yuán)傳授正統的(de)書(shū→♠)寫技(jì)法和(hé)先進的(de)藝術(shù)觀念。
組織編寫獨有(yǒu)的(de)書(shū)法教材，教材內(nèi)容×<≤充分(fēn)貼合少(shǎo)兒(ér)書(shū)法學習(xí)特點和(hé)規律。少(shǎ×≤o)年(nián)兒(ér)童有(yǒu)很(hěn)大(dà)的(de)可(kě)塑×性，學習(xí)書(shū)法時(shí)既容易取得<♦(de)成績，又(yòu)容易掌握錯(cuò)誤方法甚至沾染不(bù)良習(x✘αí)慣，後者不(bù)僅影(yǐng)響當下(x∞♦ià)，甚至伴随一(yī)生(shēng)。億點星的(de)書(shū)法教材汲取曆史上(α"shàng)反複證明(míng)過的(de)正确學書(shū♠α↔)理(lǐ)念和(hé)經驗，徹底杜絕自(zì)♠<以為(wèi)是(shì)的(de)方法和(hé)說(shuō)辭，在源頭上÷→•(shàng)保證學員(yuán)穩步向前而無彎路≤<÷(lù)之虞。另外(wài)，教材蘊含著(z≤±he)嚴密的(de)邏輯和(hé)深厚的(de)人(rén)文(wén)☆±精神，使用(yòng)者将在多(duō)方面長(cháng)<↔♠₩遠(yuǎn)受益，這(zhè)又(yòu)不(bù)獨書(s 'hū)法為(wèi)然了(le)。
堅持線下(xià)線上(shàng)相(xiàng)結合的(de)書(s®©hū)法教育實施方式。書(shū)法教育的(de)內(nèi)容和(hé)方法比較獨特，在線下(x÷₽ià)線上(shàng)互補的(de)前提下<★÷φ(xià)，二者的(de)設置又(yòu)有(yǒu)大(dà)局觀下(xσσ®ià)的(de)階段性目标，學員(yuán)可(kě)根據個(δααgè)人(rén)的(de)期許來(lái♣↑' )選擇短(duǎn)期培訓或者長(chá∞λ₽₩ng)期跟進。不(bù)論短(duǎn)期培訓還(hái)是(shì)長(cháng)期跟進，教∞₽學進程都(dōu)環環相(xiàng)扣而又φ×$(yòu)平滑順暢，學員(yuán)會(huì)在不(bù)斷進步中感受自(zì)我超越的(de)φ¥δ快(kuài)樂(yuè)。因此可(kě)以說(shuō)，億點星的(d§α'e)書(shū)法教育方式是(shì)立體(tǐ)的(de)、又(yòu)是(shì)可(₩>♦kě)延展的(de)，是(shì)有(yǒ€Ω♣®u)嚴格秩序的(de)、又(yòu)是(shì)輕松愉悅的(₽ ↔↔de)。
書(shū)法教育是(shì)藝術(shù)問(wèn)題，也(yě)是(s&☆hì)科(kē)學問(wèn)題，歸結起來(lái)是>₽®(shì)專業(yè)問(wèn)題。億點星的(de)理↕↔(lǐ)念是(shì)把專業(yè)問(wèn)題交給專業(yè)人(rén)士。
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