10大(dà)明(míng)星藝術(shù)科(kē)目 尤克裡(lǐ)裡(lǐ)
尤克裡(lǐ)裡(lǐ)的(de)彈奏不 ≤(bù)僅是(shì)一(yī)項技(jì→≤)能(néng)，對(duì)于少(shǎo)∞兒(ér)音(yīn)樂(yuè)教育來(lái)說(shuō)，它以其體(tǐ)φ∑↓積小(xiǎo)巧、方便攜帶、四根琴弦容易學、音∑<(yīn)樂(yuè)理(lǐ)論知(zhī)識相(xiàng)對(duì)簡©£"單等優勢，越來(lái)越受到(dào)孩子(zǐ)的(de)喜愛(ài)；再加上(shà§≠ng)其音(yīn)色優美(měi)、明(míng)亮(liàng)、清脆，☆ ™α很(hěn)快(kuài)可(kě)以滿足許多(du₩€ £ō)人(rén)的(de)音(yīn)樂(yuè)夢想。
億點星藝術(shù)教育完全理(lǐ)解少(shǎo)兒(ér)尤克裡(lǐ)裡(lǐ)教育的≠☆÷(de)意義和(hé)目前存在的(de)問(wèn)題，在投身(↓¥πshēn)少(shǎo)兒(ér)尤克裡(lǐ)裡(lǐ)教↑↑±育事(shì)業(yè)過程中有(yǒu)如(rú)下(xià)積極的(de)準ε€♣↓備和(hé)舉措：
聘請(qǐng)多(duō)位接受過高(gāo)校(xiào)專∏α∞£業(yè)器(qì)樂(yuè)教育、現(xiàn)從(cóng)事(shì)少(shǎo)兒(☆¥↔£ér)尤克裡(lǐ)裡(lǐ)教育并取得(de)社會(huì)廣泛認可(k✘§₹ě)的(de)教師(shī)為(wèi)公司旗下(xià)名師(shī)，他(tā)們φ♥将為(wèi)學員(yuán)傳授專業(yè)的(de)尤克裡(lǐ)裡≈'λ♦(lǐ)技(jì)法和(hé)先進的(de)藝術(shù)觀念。
組織研發編纂擁有(yǒu)自(zì)主知(zhī)識産權的(de)尤克₩↓>©裡(lǐ)裡(lǐ)教材，教材內(nèi)容充分(fēn)貼合少(shǎo)兒δΩ§(ér)尤克裡(lǐ)裡(lǐ)學習(xí)特點和(hé)規律。啓蒙階段，通(t✘&βōng)過專業(yè)的(de)學習(xí)，了(le)☆π解尤克裡(lǐ)裡(lǐ)和(hé)與其相(xiàng)關的(de)小(xiǎo)故事(∞$σshì)；在持琴姿勢上(shàng)除了(le)有(yǒu)圖像的(de)展示δ 也(yě)有(yǒu)文(wén)字的(de)叙述；正确調音(yīn♥¥)決定了(le)在自(zì)行(xíng)練習(xí)時(shí)β∞音(yīn)是(shì)否是(shì)标準的(de)；易于掌握λ→的(de)音(yīn)樂(yuè)知(zhī)識，可(kě)以很(hěn)好(hǎo)地(dì¶α©)支撐少(shǎo)兒(ér)學習(xí)，對(duì)彈奏有(yǒu) <極大(dà)幫助；詳細的(de)左、右手姿勢講解讓開(kāi)始彈奏就(jiù)養成正确并↓ 适合自(zì)己的(de)好(hǎo)習(xí)慣。從(cóφ₹ng)初級到(dào)高(gāo)級是(shì)以很(hěn)多(duō)∏∞₹簡單熟悉的(de)單音(yīn)旋律小(xiǎo)樂(yuè)曲開(kā∞∞×i)始，這(zhè)可(kě)以很(hěn)好(hǎo)的(de)找到(≥∑&dào)彈奏時(shí)的(de)感覺；采用(yòng)了(le)四線譜與五線譜的(λ↔♥de)對(duì)照(zhào)形式進行(xíng)樂(yuè)↑♦×β譜的(de)編排，在這(zhè)個(gè)過程中，學員(yuán)會(huì)接觸兩種¶®•樂(yuè)譜形式，其中五線譜音(yīn)符的(de)高(gāo)低(dī)變化(huà)可πσ(kě)以更好(hǎo)幫助學員(yuán)建立旋律≥♣的(de)音(yīn)高(gāo)概念；掃弦與分(fēn)解和(h≥♦↔é)弦的(de)講解可(kě)以讓學員(yuán)在彈奏時(shí)了(le)$→↑解到(dào)不(bù)同的(de)彈奏指法與風(fēng)格感•₽¶覺；還(hái)有(yǒu)伴奏與獨奏曲的(de)不(bù)同彈奏方向，讓學員(∑☆φ☆yuán)通(tōng)過不(bù)同的(de)演奏方式來(lái)培養學習×↕(xí)興趣。
本著(zhe)“演學一(yī)體(tǐ)，以演促學”的π↕©σ(de)教育理(lǐ)念，每個(gè)學習(xí)階✘γ♣段都(dōu)會(huì)有(yǒu)表演課與舞(wǔ)台₩•&γ實踐的(de)設置，讓學員(yuán)可(kě)以很(hěn)αγ↓™好(hǎo)地(dì)了(le)解音(yīn)樂(yu→™≤è)要(yào)表達的(de)內(nèi)容，将音(yīn)樂(yuè)表達與自(zì≥₩)身(shēn)感受相(xiàng)結合，以增強自(zì)身(shēn)的(de)想象力和(hé)←Ω對(duì)音(yīn)樂(yuè)的(de)感知(zhī)力，同時(shí)培養學員(y↑÷♣✔uán)的(de)舞(wǔ)台感覺和(hé)自(zì)信♦ &±心，為(wèi)後續學習(xí)培養好(hǎo)的(de)習(xí)慣與心态，也(y↔"₩ě)奠定了(le)一(yī)定的(de)理(lǐ)論基礎，讓學員(yuán)會(huì)在不(bù"↑∞)斷進步中感受自(zì)我超越的(de)快(kuàα↕δi)樂(yuè)。
